Appropriation sociale des MOOC en France

Suite à l’émergence des MOOC au niveau mondial, l'ouvrage "Appropriation sociale des MOOC en France" par M. Trestini, B. Coulibaly, I. Rossini et E. Chevry Pébayle (enseignante au département Information communication de l'IUT)  retrace leur genèse et examine les processus d’appropriation mis en oeuvre depuis leur adoption en France jusqu’aux premières tentatives d’institutionnalisation (FUN). Implantés sur notre territoire sans remaniement, les modèles des premiers MOOC nord-américains sont confrontés aux conjonctures socio-économiques françaises. Entre tensions et adaptations, les processus de régulation sont ici minutieusement observés et analysés en tenant compte de la dimension interculturelle des MOOC."

 

MOOC en France oct2016 web